Интерьер и вещь в доме. Презентация, план и видеоролик. 7 класс

Интерьер и вещь в доме. Дизайн пространственно-вещной среды интерьера. 7 класс. Презентация и план к уроку изобразительного искусства.

Интерьер и вещь в доме

Автор презентации: Ямашева Диана Рафаэльевна, учитель ИЗО Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение «Ширингушская средняя общеобразовательная школа», село Ширингуши, Зубово — Полянский район, Республика Мордовия. Автор плана: Масалитин Николай Иванович, учитель ИЗО и Технологии, Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение Успенская средняя общеобразовательная школа №2 имени Ю. А. Гагарина, село Успенское, Успенский район, Краснодарский край

ИЗО    7 класс      Урок №23     МАОУСОШ №2     Масалитин Н. И.

Тема урока: «Интерьер и вещь в доме. Дизайн — средство создания пространственно-вещной среды интерьера».

 Цели и задачи:

Образовательные.

  • Познакомить учащихся с  дизайном как средством создания пространственно – вещной среды интерьера.
  • Дать представление об историчности и социальности интерьера.
  • Дать определения дизайна и интерьера.
  • Ознакомить с требованиями к интерьеру, с композицией интерьера, функциональными зонами, с ролью цвета в интерьере.
  • Показать пример выполнения эскиза интерьера.

Развивающие.

  • Формировать познавательный интерес к творчеству, творческим видам деятельности.
  • Развивать ассоциативное, образное, творческое мышление, эстетический вкус.
  • Развивать умения ориентироваться в мире вещей.

Воспитывающие.

  • Воспитывать уважительное отношение к интеллектуальному и творческому труду дизайнера.
  • Воспитывать эстетический, художественный вкус и желание грамотно выбирать и создавать жизненное пространство согласно своему видению окружающего мира.

Ход урока.

Слово учителя.

1.Вступление. Задачи.

На сегодняшнем уроке мы продолжим изучение темы Дизайн сред. Это один из четырех видов дизайна наряду с индустриальным, графическим и дизайном имиджа человека.

          На прошлом занятии мы говорили   о роли архитектурного дизайна в формировании городской среды и вы создавали эскизы макетов пешеходных зон в городе.

          Сегодня мы обратимся к дизайну как средству создания пространственно — вещной среды интерьера. Результатом работы должен стать дизайн —  проект интерьера одного из общественных мест в определенном стиле.

  1. Ход урока.

2.1. Определение дизайна.

Диза́йн (от англ. design — проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок) — деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий («художественное конструирование»), а также результат этой деятельности (например, в таких словосочетаниях, как «дизайн автомобиля»

 

2.2. Определение интерьера.

 Интерьер (фр. intérieur < лат. interior — внутренний, антоним экстерьер) — архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания, обеспечивающее человеку эстетическое восприятие и благоприятные условия жизнедеятельности; внутреннее пространство здания или отдельного помещения, архитектурное решение которого определяется его функциональным назначением.

2.3. Требования, предъявляемые к интерьеру :

  • функциональные — каждая комната служит своему назначению. Рациональная планировка комнат, удобно расставленная мебель делают жилье более комфортным.

 гигиенические — звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно- гигиенического оборудования и т.д. •

эстетические — гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность

2.4. Композиция интерьера.

Композиция интерьера — это особое расположение и соотношение его составных частей: мебели, светильников, бытового оборудования

2.5. Функциональные зоны.

Функциональные зоны — это отдельный участок помещения, где проходят определённые жизненные процессы: сон, отправление личной гигиены, питание, обучение, отдых.

ЗОНИРОВАНИЕ — это разделение пространства на отдельные зоны

 2.6. Цвет в интерьере.

  • Отделка стен должна сочетаться с цветом мебели, портьер и соответствовать назначению помещений. Например, для спальных комнат рекомендуется выбирать спокойные цвета, так как пестрота действует раздражающе. Слишком тёмный цвет также не пригоден – помещение кажется мрачным.
  • В комнатах с окнами на северную сторону хорошо смотрятся кремовые, оранжево-розовые, жёлтые, золотистые, светло-зелёные тона. Холодные тона – голубовато-зелёные, голубовато-серые, зеленовато-серые – хороши для комнат, окна которых выходят на юг.

2.7. Рисование интерьера.

Рисование интерьера основано на законах перспективного изображения простых геометрических объемов, прежде всего куба и близких ему прямоугольных форм. Любой интерьер, каким бы он ни был сложным по конфигурации, всегда приближен к этим объемам, поскольку преобладающее большинство помещений прямоугольно в плане. Пол, потолок, стены есть плоскости куба или параллелепипеда, отграничивающие замкнутое пространство. Интерьер с округлой формой можно принять за цилиндр или шар. Практическое умение изображать геометрические формы в перспективе во многом поможет правильному изображению интерьеров как с натуры, так и по представлению.

Любое изображение начинается с определения линии горизонта
• В интерьере комнаты ее принято изображать на уровне взгляда стоящего человека (примерно 1,5 м от пола), т.е. приблизительно в середине изображения (в зависимости от высоты потолков).

Эскиз интерьера

Внутренний строй пространства интерьера имеет свои характерные особенности. Прежде всего, это замкнутое внутреннее пространство, которое включает различные пространственные планы и источники освещения, создающие особую световую характеристику этого пространства, а также различные по окраске и фактуре предметы, составляющие интерьер. Все это лишний раз подтверждает специфику и особенности рисунка интерьера как объекта архитектуры. Вместе с тем, из-за наличия различных предметов, отвлекающих восприятие, увидеть геометричность замкнутого пространства (контуры пола, потолка, стен) намного труднее.

Эскиз интерьера.

В рисовании интерьера особое значение приобретает метод линейно-конструктивного построения изображения и знание закономерностей перспективы. Линейно-конструктивный метод изображения и линейная перспектива позволяют четко проследить за ходом построения изображения предметов в рисунке. Рисование интерьера по своей сути ничем не отличается от рисования предметных форм, здесь также требуется определенная сумма знаний и навыков, необходимых в искусстве рисования.

3. Работа учащихся. Построение простого эскиза комнаты по Диск от Яндексавидеоролику.

4. Задание на дом: выполнить эскиз интерьера своей комнаты

Информация о файле. Формат: ppt/doc. Размер папки с презентацией, планом и видеороликом: 6.53 МВ. Слайдов в презентации: 19

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.